사랑하는 강동구민 여러분!

성임제 의장님과 김용철 부의장님! 그리고 선배 동료 의원 여러분!

어려운 현실 속에서도 정론직필을 위해 고생하시는 언론인 여러분!

강일동, 고덕1‧2동이 지역구인 이준형 의원입니다.

우리나라 독립운동가들의 이야기를 담은 영화 ‘암살’은 무려 천2백만명 이상이 관람하여, 대한민국 영화사상 역대 7위의 흥행기록을 세웠습니다. 우리나라 인구가 5천백만 여명임을 감안하면 20%이상이 관람했습니다.

하지만 이제 조국의 독립을 위해 싸운 독립운동가들의 이야기는 역사 속에서 사라질지도 모릅니다.

그 이유는 바로 대한민국의 역사를 지우려하는 역사교과서 국정화 때문입니다.

역사교과서 국정화(국정교과서)란 무엇입니까?

쉽게 말하면 국가, 정확히는 5년짜리 정권이 만드는 교과서입니다. 교육부가 저작권자이기 때문에 필요하면 얼마든지 정부 마음대로 수정하고 개편하는 게 가능합니다.

그런데 이게 왜 문제일까요?

세계적으로 역사교과서는 검·인·정제를 넘어 자유발행제를 택하는 추세이며, 국정교과서를 채택하는 대표적인 국가는 북한과 몽골, 이슬람 국가 등입니다.

바람직한 역사교육에 관한 국제사회의 ‘모범답안’인 UN의 역사교육분야 특별보고서에는 “역사 교육은 다양한 관점을 수용해야 한다”고 쓰여져 있습니다.

하지만 “교육부가 지난 9월 23일 발표한 2015 교육과정 고시를 수정고시하지 않은 채 중고교 역사교과서를 2017년에 앞당겨 적용하는 불법까지 자행하면서 국정교과서 채택을 서두르고 있는 박근혜 정부와 여당은 역사를 한 가지로 가르쳐야 한다고 합니다.

국민을 통제하기 위한 수단으로 히틀러의 나치 독일 시기에만 유일하게 존재했던, 일본의 역사 속에서도 세계대전을 일으켰던 군국주의시대에만 유일하게 존재했던 국정교과서입니다.

1961년에 일어난 5. 16 군사쿠데타가 혁명으로 바뀌고, 혁명공약까지 조작하며 역사를 왜곡하기 위해 유신시절 박정희 대통령이 처음 도입했던 국정교과서를 2015년 이 정권과 여당이 채택을 밀어붙이며 암울했던 유신시대로 회귀하려 하고 있습니다.

‘일본은 왜 명성황후를 시해하는 과격한 방법을 선택할 수밖에 없었을까?’ 라고 묻고, 의병 ‘학살’이 아닌 의병 소탕이나 의병 토벌로 기술하는 등 일본의 시각에서 바라볼 뿐 아니라, 일본이 수탈한 쌀을 ‘쌀 수출’로 표현하고 일본군에 끌려 다닌 위안부 할머니들이 자발적으로 따라다녔다고 하는 등 독립운동의 역사는 축소하고 친일파에게 면죄부를 주었던 암울했던 과거로 다시 돌아갈 수는 없습니다.

무엇보다도 일본의 역사 왜곡에도 악영향을 미쳐 독도가 일본 땅이라고 거짓 주장을 하는 일본의 역사 왜곡에 대한 대처가 궁색해질 수도 있으며, 국제사회에 지지를 호소하기 어려울 수도 있습니다.

우리가 기억하는 대한민국 영화 ‘암살’의 영웅들과 앞으로 지속적인 연구를 통해 찾아야 하는 수많은 독립 운동가들이 역사 속에서 사라질 수도 있습니다. 단재 신채호선생께서는 ‘역사를 잊은 민족에게 미래는 없다’고 하셨습니다.

주변 강국들에 의해 수없이 많은 침탈의 고통을 당하면서도 선조들의 희생으로 이룩한 우리의 역사를, 우리의 후손들이 꼭 알아야 하는 우리의 역사를, 이제 우리 손으로 지켜야 할 때입니다.

감사합니다.